胜者快

自柏拉图以来，“美”一直是西方哲学的一个重要话题. 所谓的东西方之分的哲学家们试图解决围绕这个话题的许多问题:美是什么, 是什么区别和构成了它, 谁能创造它, 谁能辨别和欣赏它? 它是主观的还是客观的? 我们将通过跨学科的思想家来考虑各种其他关键问题，例如:创作艺术的意义是什么? 它是给谁或什么用的? 它对观众的期望或预期影响是什么? 什么是创造力的萌芽，或者什么是创造力产生的关键环境? 创造力和艺术灵感是个人的特权吗, 或者它可以在社会上广泛分享, 或者在一个社区里? 艺术家及其作品的政治角色或地位是什么? 政治如何塑造艺术表现? 最后，美与艺术的关系在当代美学中是否已经消亡? 关键词:美学，艺术哲学，伦理学，女性主义理论

通过代表性理论的哲学方法检查性别边缘化和性别多样化的个人和群体代表自己的方式, 他们的身体, 他们的力量. 特别是, 本课程探讨了为什么妇女和其他性别边缘化/不同群体从事自我表现, 以及他们用什么策略来拒绝或修改控制形象和刻板印象. 相当多的焦点将放在哲学上, 社会, 以及塑造性别代表的政治背景及其与种族等因素的交集, class, 性, 国籍, 残疾, 和其他人. 作为对自我表征活动的哲学研究, 本课程包括来自流行文化中各种自我表现媒介的材料, 包括书面自传, self-portraiture, 电影/视频, 表演。, 艺术, 跳舞, 以及通过社交媒体平台进行自我展示. 关键词:区间的/多维理论, 女权主义理论, 酷儿理论, 批判种族哲学, 这门课程的内容涉及种族和权力问题

黑人女性活动家和组织者在1994年夏天组织扩大克林顿政府的《365体育投注网址》的范围时首次创造了“生殖正义”一词. 作为一个批判的理论框架, 生殖正义超越了堕胎“选择”的争论, 包括影响边缘人群生殖生活的广泛问题, 包括但不限于生育子女的权利, 没有孩子, 照顾自己的孩子, 获得安全避孕, 全面和有文化背景的性教育, 预防和治疗性传播感染, 获得解放和解放的生育方法, 技术, 和结果, 酷儿接触艺术意味着什么, 关于代孕的伦理问题, 种族主义和殖民主义的寄养和收养政治, 充分的产前和妊娠护理, 足够的工资, 还有安全的家. 在本课程中，我们将涵盖从生殖司法框架中产生的理论和社区实践，以及该框架对相关和交叉的司法问题的建议. 关键词:女权主义理论, 酷儿理论, 种族哲学, 这门课的内容涉及种族和权力问题. 本课程可用于完成第二部门的项目要求

本课程采用交叉哲学方法来研究人类的性行为. 具体主题包括道德, 认识论(知识), 以及与性取向有关的政治问题, 欲望, 一夜情, 通奸, 爱, 性取向和性行为, 不同类型的关系, 以及性身份和性取向与种族等其他身份的交集, 性别, 残疾状况. 当我们考虑这些问题时, 我们将挑战关于人类性行为的假设, 想想性和友谊对美好生活的重要性, 然后讨论, 如果有任何, 国家在人类性行为中扮演合适的角色吗. 关键词:伦理，性，性，性取向，关系

种族是生物的吗?? 性别大脑存在吗? 我们的社会科学和自然科学是如何由社会规范构成的? 我们的医学、农业、技术、心理学等机构是如何运作的. 通过殖民实践发挥作用? 我们常常想当然地认为，种族和性别是根据政治意义在社会上建构的. 在本课程中, 我们将学习通过探索性别的交叉点和相互作用来思考科学和科学主张建设中的社会角色, 比赛, 性, 科学与医学. 在我们的阅读材料中, 讲座和讨论, 我们将探讨科学的作用, 医学和技术对性别的定义和重新定义, 性别, 比赛, 性; uncover the ways cultural beliefs about 社会 identities shape science, 医学, technology; and study the efforts by feminist philosophers, 种族哲学家, 酷儿理论家揭示和挑战影响科学知识和机构的文化规范. 关键词:哲学，种族，伦理，科学，医学